金融與投資系列課程優秀教學團隊
一、教學團隊基本情況簡介
金融與投資系列課程教學團隊于2012年10月獲批校優秀教學團隊，團隊成員主要從事金融與投資專業領域的教學和科研工作，承擔《金融學》《國際金融》《證券投資》《投資學》《财政學》《投資銀行學》《商業銀行經營管理》《房地産金融學》等金融與投資方向核心課程的教改、科研攻關和學科建設任務。
本團隊共有教師8人，其中教授2名，副教授5名，講師1名，擁有博士學位3人，博士在讀1人，雙師型教師4人，江蘇省青藍工程優秀青年骨幹教師1人，1名教師入選江蘇省骨幹教師海外培訓項目。經過3年的建設，1人晉升副教授職稱，1人獲得江蘇省青藍工程優秀青年骨幹教師，1人到香港城市大學訪學，1人獲得雙師型教師認證，2人入選徐州市雙百人才，高級職稱比例達到88%，結構合理、視野開闊、教學及科研能力強的“雙師型”團隊設置特色業已形成。近年來，團隊對《2015版金融與投資專業人才培養方案》進行了大幅度調整；加強了專業教學内容與課程體系建設與改革，凝練專業與課程特色；進一步探索金融與投資前沿類課程的教學形式及教學方法；加強實習與就業基地建設，促進産學研結合。
近年來，團隊老師指導的畢業論文每年都獲得學校優秀論文獎，指導學生發表論文7篇，獲得國家、省級及學校大學生實踐創新訓練計劃項目立項12項。繼董金玲教授取得教育部項目立項以來，團隊成員相繼獲得江蘇省社科基金項目、省教育廳社科項目、省應用精品研究項目、徐州市社科基金項目等各類省市研究項目共計20 項，教材7部，在各類省級以上期刊發表論文23篇，其中核心期刊12篇，獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎1項，江蘇省社科應用研究精品工程優秀成果二等獎1項，江蘇省社會科學界第七屆、第八屆優秀論文一等獎、二等獎共5項，淮海科學技術獎二等獎1項，徐州市哲學社會科學優秀成果二等獎1項、三等獎1項，徐州市自然科學優秀論文一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項，其他市級以上各類獎項11項。
二、教學團隊成員情況
姓名 | 性别 | 年齡 | 學曆/學位/專業 | 職稱 | |
董金玲 | 女 | 52 | 研究生/博士/金融 | 教授 | |
邵川 | 女 | 44 | 研究生/博士/金融 | 教授 | |
徐彬 | 男 | 53 | 研究生/碩士/經濟學 | 副教授 | |
王西軍 | 男 | 49 | 研究生/博士/金融 | 副教授 | |
周仕通 | 男 | 46 | 研究生/碩士/金融 | 副教授 | |
劉甯甯 | 男 | 35 | 研究生/碩士/經濟學 | 副教授 | |
陳彥華 | 女 | 45 | 本科/碩士/金融 | 副教授 | |
劉祥成 | 男 | 35 | 本科/碩士/金融 | 講師 | |
教學團隊中35歲（含）以下青年教師人數 | 2人 | ||||
團隊中35歲（含）以下青年教師碩士比例、博士比例 | 22.2%；0 % | ||||
團隊中具有研究生學曆的比例 | 100% | ||||
具有博士學位人數 | 3人 | ||||
三、立項建設以來建設成果具體情況
1.教學團隊成員發表教學研究論文
論文名稱 | 作者、名次 | 期刊、時間 | 是否核心/ 期刊級别 | 備注 |
地方高校産學研合作教育模式研究 | 劉甯甯、第一 | 教育教學論2014.1 | 省級 |
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新建本科院校實施研究性教學的困境及解決對策 | 陳彥華、第一 | 合作經濟與科技 2012.7 | 省級 |
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2.教材建設情況
教材建設情況 | ||||||||
教材名稱 | 作者、名次 | 出版社 | 出版日期 | 獲獎情況 | ||||
金融學（第二版） | 董金玲、第一 | 機械工業出版社 | 2015.1 |
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證券投資學 | 周仕通、第三 | 南京大學出版社 | 2012.6 |
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金融學（第二版） | 劉甯甯 第三 | 機械工業出版社 | 2015.1 |
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金融學（第二版） | 陳彥華 第二 | 機械工業出版社 | 2015.1 |
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國際商務函電雙語教程 （第二版） | 董金玲 第一 | 機械工業出版社 | 2015.12 | 重點教材，校優秀成果二等獎 | ||||
會計學（第二版） | 劉祥成 第三 | 南京大學出版社 | 2013.7 |
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人文社會科學類大學生科研訓練理論與實踐 | 劉祥成 第四 | 南京大學出版社 | 2015.1 |
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教材使用情況 | ||||||||
課程名稱 | 選用教材名稱 | 出版社 | 是否規劃教材 或獲獎教材 | 使用班級、學期 | ||||
财政學 | 财政學 | 天津大學出版社 | 是 | 13财稅2014-2015（1） | ||||
微觀經濟學 | 微觀經濟學原理 | 人大出版社 | 是 | 14财稅、金融2014-2015（1） | ||||
國際金融與 國際貿易 | 國際貿易與國際金融 | 清華大學出版社 | 是 | 10網經2013-2014（1） | ||||
産業經濟學 | 産業經濟學 | 高等教育出版社 | 是 | 13金融2014-2015（2） | ||||
國際金融 | 國際金融新編 | 複旦大學出版社 | 是 | 13财稅2015-2016（1） | ||||
區域經濟學 | 區域經濟教程 | 人大出版社 | 是 | 11網經2012-2013（2） | ||||
區域經濟與 區域貿易 | 新區域經濟學 | 東北财大出版社 | 是 | 09國貿2012-2013（1） | ||||
證券投資學 | 證券投資學 | 高等教育出版社 | 是 | 10、11、12金融、财稅2012-2013（1） | ||||
金融學 | 金融學 | 機械工業出版社 | 是 | 12、13、14财稅金融 第一學期 | ||||
宏觀經濟學 | 宏觀經濟學原理 | 人大出版社 | 是 | 15财稅、金融2014-15（2） | ||||
房地産金融學 | 房地産金融 | 清華大學出版社 | 是 | 12金融2015-2016（1） | ||||
發展經濟學 | 發展經濟學 | 高等教育出版社 | 是 | 12金融、網經2014-15（2） | ||||
計量經濟學 | 計量經濟學 | 高等教育出版社 | 是 | 12财稅、網經 2014-2015（2） | ||||
金融市場學 | 金融市場學 | 高等教育出版社 | 是 | 11金融2013-2014（2） | ||||
國際金融 | 國際金融學 | 高等教育出版社 | 是 | 13國貿 2015-2016（1） | ||||
3.校級及以上教研教學改革項目
項目名稱 | 主持人 | 經費/萬 | 項目來源 | 起止時間 |
基于學生知識應用能力培養的合作探究式課程教學模式的應用 | 周仕通 | 0.3萬 | 10大菠菜信誉担保网 | 2014.1-2014.12 |
10大菠菜信誉担保网産學研合作教育模式研究 | 劉甯甯 | 0.15萬 | 10大菠菜信誉担保网 | 2012.6-2013.12 |
地方高校研究性教學的探索與實施 | 陳彥華 | 0.15萬 | 10大菠菜信誉担保网 | 2011.6-2012.12 |
校重點課程《國際金融》 | 陳彥華 | 0.2萬 | 10大菠菜信誉担保网 | 2011.6-2012.12 |
金融實驗室建設與管理問題研究與實賤 | 劉祥成 | 0.3萬 | 10大菠菜信誉担保网 | 2013.10-2016.12 |
學生個性化發展視阈下的輔導員工作精品化研究 | 劉祥成 | 2萬 | 教育部 | 2014.9-2017.8 |
開放式創新實踐實驗室建設研究——以國際商務實驗室為例 | 董金玲 | 0.3萬 | 實驗教學專項研究課題 | 2014.9-2016.8 |
商業銀行業務操作實踐教學體系的改革與創新 | 陳彥華 | 0.3萬 | 實驗教學專項研究課題 | 2014.9-2016.8 |
證券投資模拟操作教學的改革與創新 | 周仕通 | 0.3萬 | 實驗教學專項研究課題 | 2014.9-2016.8 |
4.教學成果獲獎情況（校級及以上獎勵）
項目名稱 | 獎勵名稱 | 獎勵級别 | 時間 |
經濟學（雙語） | 優秀網絡課程 | 校級 三等獎 | 2013.1 |
房地産金融學課件 | 優秀電子課件二等獎 | 校級 | 2013.4 |
世界貿易地理課件 | 10大菠菜信誉担保网優秀電子課件 | 校級 一等獎 | 2013.4 |
國際商務函電雙語教程 | 優秀教學成果 | 校級 二等獎 | 2013.4 |
畢業論文：金融效率與區域經濟發展相關性研究 | 10大菠菜信誉担保网本科優秀畢業設計 | 校級 一等獎 | 2013.6 |
學科競賽 | 海峽兩岸大學生經貿與商務專題競賽 | 中國貿促會， 一等獎 | 2014.1 |
青年教師講課比賽 | 10大菠菜信誉担保网 | 校級 三等獎 | 2014.12 |
優秀畢業論文 | 江蘇省本科優秀畢業設計 | 省級 三等獎 | 2014.4 |
畢業論文：基于CAMEL模型的我國上市銀行競争力分析 | 優秀畢業論文 | 校級 三等獎 | 2014.6 |
2015年全國商務知識競賽決賽 | 優秀指導老師 | 全國十佳 | 2015.12 |
畢業論文： FDI對長三角地區城鎮化影響的研究與分析 | 10大菠菜信誉担保网本科優秀畢業設計 | 校級 三等獎 | 2015.6 |
畢業論文：股市中的黑天鵝事件是否真的不可防範——基于獐子島“扇貝門”事件的研究 | 10大菠菜信誉担保网本科優秀畢業設計 | 校級 三等獎 | 2015.6 |
5主持廳級以上科技研究與開發項目情況
獲批時間 | 項目名稱 | 主持人 | 下達或委托項目單位 | 完成 情況 |
2012 | 城鄉統籌背景下我國農村土地制度創新研究--以江蘇省為例 | 周仕通 | 江蘇省教育廳 | 結項 |
2012 | 科技金融創新支持戰略性新興産業搶占制高點的對策研究 | 周仕通 | 徐州市社科聯 | 結項 |
2014 | 農村土地承包經營權流轉問題研究 | 周仕通 | 徐州市社科聯 | 結項 |
2015 | 徐州大健康産業研究 | 周仕通 | 徐州市社科聯 | 結項 |
2014 | 構建“八大中心城市”背景下徐州對周邊輻射服務帶動功能與聯動機制研究 | 劉甯甯 | 徐州市社科聯 | 結項 |
2013 | 城鄉統籌視角下徐州農村空心化問題調查研究 | 劉甯甯 | 徐州市社科聯 | 結項 |
2012 | 新一輪老工業基地振興轉型下的徐州城鎮體系結構優化發展研究 | 邵川 | 徐州市社科院 | 結項 |
2012 | 城鎮化進程中農村新型社區的秩序重建與發展研究 | 邵川 | 江蘇省社科規劃辦 | 結項 |
2014 | 蘇北農村城鎮化的金融支持研究 | 邵川 | 江蘇省教育廳 | 在研 |
四、進一步建設目标
1．圍繞“地方性、應用型”辦學定位，以“大應用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”為引領，以學生就業創業為導向，以技術技能人才培養為目标，以人才培養方案為依據，結合經濟社會發展需要明确學科核心課程，突出人才的應用能力培養，明确人才培養目标，改革人才培養模式，全面設計金融人才培養方案。 2．加強專業教學内容與課程體系建設與改革。課程建設是專業建設的重要内容，要根據專業的特點，建立科學的專業課程體系，本着重視基礎課程，加強主幹課程，擴大選修課程，突出專業、人才培養定位與特色，加強專業課程體系的建設。 3.緊密結合2018版人才培養方案總體目标，制定新一版金融與投資系列課程教學大綱。課程教學大綱的制定力求體現現代教育觀念的更新和轉變，反應最新的學科專業發展趨勢，内容設置以社會需求為導向，以職業能力培養為主線，把行業的價值标準、行為标準融入課程建設，突出職業崗位核心能力培養，實現課程與職業崗位能力的統一。 4. 強化金融與投資實踐教學，改革學生評價方法。通過增設綜合性、設計性、創新性實訓實驗項目，注重知識綜合運用，全面提高學生的實踐能力與創新意識。探索“互聯網+”等技術在教學實踐中的應用，改革教學方法和手段以及考核方式、評價辦法，注重過程考核與成果考核的有機結合，全面評價學生的學習效果，保證人才培養目标和培養過程相統一。 5. 加強團隊的合作意識，集中力量，選取教學改革的關鍵問題進行研讨，積極申報省級以上教育教研課題，力争在這方面有所突破；積極鼓勵團隊教師申報優秀論文培育項目，設立團隊優秀論文培育基金，争取在學生論文指導方面取得更大的成績； 6.實現金融與投資系列課程資源上網，使金融與投資課程教學向外延伸。開發與教材配套的學習指導書、習題集、光盤、聲像資料、案例教學資料，以及教學與學習參考資料等。建設面向全校的金融與投資核心課程教學網站。 7. 重視教研成果的轉化和應用推廣，對項目進行從立項到中期檢查、結項以及成果應用的全過程管理，及時跟進項目的成果，及時召開項目應用及推廣論證會，吸納師生的意見和建議，保證良好的效果。 8. 切實落實校外實習工作，加強校外實習基地的建設，進一步拓展學生的實習渠道，積極與證券、保險及其他金融機構建立緊密的産學研合作機制。
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