如何在面對面中實現師生心靈的溝通？如何将談心工作滲透到學生教育、管理與服務工作的各個環節？經濟學院的回答是到學生中去，老師走進學生的心靈。為此，經濟學院積極探索實踐育人新方法，實施了“約請談心”育人工程，鼓勵學生主動約談老師，努力實現“傾聽心聲、聆聽教誨；共享智慧、分享經驗；增強素質、提升能力”育人效果。
“校長好，我們是預約您，向您請教問題的經濟學院學生李涵笑，朱晗林。”随着一聲“請進”，她們走進了校長辦公室。13級财稅、電子商務專業的李涵笑、朱晗林兩位同學，帶着問題約請了校長張新科。兩位同學作為我校為簡辯論社團的負責人，她們準備請教張校長，談談如何在學生中培育思辨文化。張校長結合自身留學經曆，與兩位同學進行了深入交談。張校長指出，思辨文化是我國當代比較“靜”的文化，也是比較缺乏的文化，同時也是很多同學沒有足夠機會參與鍛煉的一種能力，希望為簡辯論社團多舉辦思辨類主題活動，讓同學們在思維碰撞、交融的過程中，加深對辯題的理解和思考，潛移默化地形成思辨氛圍。同時，張校長鼓勵同學們要多讀書、讀好書，通過讀書不斷提高自身知識儲備、人文素養、思辨能力。約談結束後，張新科校長在約談記錄簿上為兩位同學寫下了導師寄語。李涵笑、朱晗林兩位同學興奮地說：“與張校長談話的時間雖然不長，但是他讓我們明白了如何在學生中培育思辨文化，并給予了我們具體的指導和幫助，在他的指導下，相信我們會取得更大的進步！”
經濟學院“約請談心”工程，旨在引導和鼓勵學生主動向老師發出約請，就自己關心的問題主動找老師談心，促進師生互動，實現教學相長。在我院積極推行“約請談心”工程以來，已有多組同學主動約談了老師。通過約談老師，同學們解決了自己心中的疑惑，明确了努力的方向。（文字：張彪；圖片：李涵笑）
