各班級：
為了培養和提高我院大學生創新創業能力，充分發掘學生潛能，發展學生的個性，培養出适應我國經濟發展和社會各方面要求的人才，按照《10大菠菜信誉担保网大學生個性化教育實施意見》和《10大菠菜信誉担保网大學生個性化教育實施方案》的要求，結合經濟學院應用型人才培養目标和學院學生專業的實際情況，特制定“迷你股東會”、“80·90CEO”二個學生個性化教育項目方案。具體方案如下：
一、“迷你股東會”項目方案
1、項目簡介：公司是指一般以營利為目的，從事商業經營活動或某些目的而成立的組織。根據現行中國公司法，其主要形式為有限責任公司和股份有限公司。股東是股份公司或有限責任公司中持有股份的人，有權出席股東大會并有表決權，股東會由全體股東組成，是公司的最高權力機構，分為年度股東大會和臨時股東大會。“迷你股東會”項目通過對學生的學習以及相關知識培訓，使他們在校期間能了解公司的運行、股票模拟操作、股東會議程、股東投資與權益保護等方面的股東會知識。
2、項目培訓對象：全體在校大學生
3、項目課程體系設計： 分為三塊模塊，一是基礎知識模塊，包括市場學、管理學和經濟法課程；二是專業基礎模塊，包括金融學、證券投資和計算機基礎等課程；三是專業技能模塊，包括證券股票交易模拟、股市行情分析和股票交易大賽實踐等課程。
4、項目活動平台：一是股東素質教育平台，該教育主要是通過對股東、股票和股份公司的介紹，使學生了解要成為一個合格股東應具備的知識和條件，從而使學生進入“股東”新角色。二是證券從業資格培訓平台，該培訓是證券從業人員資格考試的簡稱。該證書是全國性質的資格認證考試，是我國國家金融機構進行認證的資格證書，有較高的含金量。證券從業人員資格考試是從事證券行業的入門考試。證券資格是進入證券行業的必備證書，是進入銀行及非銀行金融機構、上市公司、會計公司、投資公司、大型企業集團、财經媒體、政府經濟部門的重要參考，是個人财商水平的一個體現，是個人進行投資獲利的知識工具。三是證劵操作實訓模拟平台。學院實驗機房均裝有證券模拟系統，便于學生将課本知識運用到實際工作中。四是股票模拟交易大賽平台。我院目前已經成功舉辦過三屆該比賽，每屆比賽全校各專業學生均有參與，涉及專業面較廣，通過該比賽使學生能夠較為真實的在模拟系統中開展股票交易，拓展能力。
二、“80·90CEO”項目方案
1、項目簡介：“不想做将軍的士兵不是一個好士兵”。CEO是在一個企業中負責日常經營管理的最高級管理人員，目前在校大學生作為未來社會主義建設的棟梁之才，大量的同學将在畢業後進入公司企業工作或者自己創業，因此在大學期間學習有關的經濟、管理知識，獲得專業性的從業資格将為他們打開創業就業之門，也将為他們将來真正的CEO打下良好地基礎。
2、項目培訓對象：在校大學生有興趣的加入者
3、項目課程設計：分為三個模塊，一是基礎知識模塊，包括市場學、管理學和經濟法等課程；二是專業基礎模塊，包括金融學、管理信息系統和國際貿易等課程；三是專業技能模塊，包括電子商務、投資決策分析和項目可行性研究。
4、項目活動平台：
（1）CEO素質教育平台
（2）項目可行性研究能力平台
（3）報關從業資格培訓平台
平台簡介：我國海關規定，向海關辦理報關納稅業務，因此，報關員隻能受雇于一個從事進出口業務、有對外貿易經營權的企業或者報關企業，并代表該企業辦理報關納稅手續。報關員必須具備一定的知識水平和實際業務能力，必須熟悉與貨物進出口業務有關的法律和對外貿易知識，必須精通海關法規、規章并具備辦理海關手續的技能。通過此培訓可以使學生獲得報關員從業資格，為将來在外貿公司從事對外貿易，熟知外貿流程，成為外貿公司的職業經理人打下基礎。
培訓對象：全體在校大學生
課程體系設計：依據報關員考試内容，有針對性的調整現有的部分課程體系，教學内容包括報關與海關管理、報關與對外貿易管制、海關監管貨物及其報關程序、商品歸類、進出口稅費、報關英語、報關單填制、其他與報關工作相關的海關法律制度、法律法規、國際貿易實務、模拟題講解等
（4）中國條碼技術資格平台
項目簡介：條碼技術是在計算機的應用實踐中産生和發展起來的一種自動識别技術，從系統的角度看，條碼技術涉及編碼技術、通信技術、光電傳感技術、印刷技術及計算機應用技術等；具有成本低、識别快速、準确、操作簡單、出錯率低等優點；在我國，條碼技術已作為一種成熟的識别技術被廣泛應用于商業、工業、郵電通訊業、物流倉儲、醫療衛生、安全檢查以及軍事裝備、工程項目等諸多領域。該證書是由中國物品編碼中心、中國自動識别技術協會、中國條碼技術與應用協會三家自動識别行業的權威機構共同頒發。
培訓對象：高校物流管理、工商管理、企業管理等管理類專業學生；計算機、通信、機械等技術類專業學生和電子商務、電子政務等綜合類專業學生。
課程體系設計：第1章 概論；第2章條碼的基礎知識；第3章 商品條碼；第4章 EAN·UCC系統；第5章 二維條碼；第6章 條碼的識讀；第7章 條碼符号的生成與印制；第8章 條碼的檢測；第9章 條碼應用系統設計；第10章 條碼應用系統案例
開展活動：一是決策仿真大賽，該賽事使學生在很短的時間内即可綜合運用專業基礎知識，理論聯系實際，創造性地進行現代企業決策仿真，獲得在實際中需幾年才能感受到的經驗和體會，豐富大學生活動,提高學生的實踐能力、綜合能力和創新能力。二是全國大學生 “創新、創意及創業” 電子商務挑戰賽，該賽事對于提高大學生團隊協作意識和創新精神，提高電子商務專業人士的培養質量具有積極作用。三是全國大學生條碼知識競賽。該比賽是面向全國高等院校開展，有助于高校學生系統了解條碼自動識别知識，有利于推動高等院校《條碼技術與應用》課程體系的建設。大賽将努力使企業人才需求與高校人才培養相結合，在企業與高校之間搭起一座橋梁，為條碼自動識别技術在各行各業的普及推廣應用打下良好的人才基礎。我院自07年開始已經成功組織學生4次參加大賽，并取得了較為優異的成績，學院現在已經成立了專業的輔導老師，指導學生參賽。
本方案為我院大學生個性化教育的草案，請各班級将本方案通知到每位同學，本着自願的原則，每人可選擇個人感興趣的項目報名，每人限報一項，名單由班長統一彙總後将報名表電子稿于11月12日前交到輔導員老師處。
